游园不值古诗注音版标准_游园不值古诗带注音

1.一些关于古诗的题目 好的话+50~100分

2.小学生必背古诗75首 注音 作者 年代

3.中华经典诵读手抄报内容

1. 国学知识竞赛题关于诗句的

国学知识竞赛题关于诗句的 1.每人出50道与古诗相关的国学知识竞赛题,要附有答案和解析,题型不

1.“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？（A）A、月亮B、姻缘2.王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是：（C）A、新婚B、搬家C、妻子生了个男孩D、考试通过3.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是：（C）A、苏州B、房屋C、酒D、庄稼4.“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：（A）A、左手在外B、右手在外5.我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示：（A）A、忠耿正直B、刚愎自用6.《三十六计》是体现我国古代卓越军事思想的一部兵书，下列不属于《三十六计》的是：（B）A、浑水摸鱼B、反戈一击C、笑里藏刀D、反客为主7.“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？（C）A、窗户B、卧具C、井上的围栏8.1932年，清华大学招生试题中有一道对对子题，上联“孙行者”，下面下联中最合适的是：（A）A、胡适之B、周作人C、郁达夫D、唐三藏9.“月上柳梢头，人约黄昏后”描写的是哪个传统节日？（B）A、中秋节B、元宵节C、端午节D、七夕节10.我国古代有很多计量单位，比如诗句“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”中的“仞”，一仞约相当于：（B）A、一个成年人的高度B、成年人一臂的长度11.下列哪一句诗描写的场景最适合用水墨画来表现？（C）A、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色B、返景入深林，复照青苔上C、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪D、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红12.下列哪个成语典故与项羽有关？（D）A、隔岸观火B、暗度陈仓C、背水一战D、破釜沉舟13.《百家姓》中没有下面哪个姓？（C）A、乌B、巫C、肖D、萧14.“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是：（A）A、男角B、女角15.我们常说的“十八般武艺”最初指的是什么？（A）A、使用十八种兵器的技能B、十八种武术动作16.如你的一首五绝诗被杂志社用，按照正文部分每字5元来计算，你应得多少稿费？（B）A、50元B、100元C、200元17.下面哪个字常用作表示顺序的第五位？（A）A、戊B、戍C、戌18.诸子百家中名家的特点是注重逻辑辩证，以下哪个典故能体现名家的这一特点？（A）A、“白马非马”B、“指鹿为马”19.古人的婚礼在什么时间举行？C()A、早上B、中午C、傍晚20.“近朱者赤，近墨者黑”所蕴含的道理和下列哪句话最相似？（B）A、青出于蓝，而胜于蓝B、蓬生麻中，不扶而直C、公生明，偏生暗21、“天时不如地利，地利不如人和”出自：（A）A、《孟子》B、《庄子》22、我国书法艺术博大精深，请问“欧体”是指谁的字体？（B）A、欧阳修B、欧阳洵23、文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和谁？（B）A、李贺B、李商隐24、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹治理的是哪个流域的洪水？（B）A、长江流域B、黄河流域25、古代宫殿大门前成对的石狮一般都是：（A）A、左雄右雌B、左雌右雄26、“结发”在古时是指结婚时：（C）A、丈夫把头发束起来B、妻子把头发束起来C、把夫妻头发束在一起27、“鄂尔多斯”在蒙古语中是什么意思？（C）A、大草原B、盛产羊毛的地方C、众多宫殿D、美丽的地方28、《西游记》中唐僧的原型是：（A）A、玄奘B、鉴真29、唐代诗人贾岛“二句三年得，一吟双泪流”的诗句是：（A）A、独行潭底影，数息树边身。

B、鸟宿池边树，僧敲月下门。30、我国传统表示次序的“天干”共有几个字？（A）A、十个B、十二个31、被誉为“万国之园”的是：（B）A、颐和园B、圆明园32、“水”字属于下列哪种汉字构成方式？（A）A、象形字B、表意字33、现在我们常用“阳春白雪”和“下里巴人”指代高雅和通俗的文艺作品，请问这两个成语最初指的是什么？（C）A、文章B、画作C、乐曲34、京剧《贵妃醉酒》是根据哪部古代戏曲改编而成的？（B）A、《桃花扇》B、《长生殿》C、《牡丹亭》D、《南柯梦》35、道家思想在我国影响深远，请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治？（A）A、文景之治B、光武中兴C、贞观之治D、开无盛世36、下面哪句话出自《孟子》？（D）A、水能载舟，亦能覆舟B、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐C、民惟邦本，本固邦宁D、独乐乐，与人乐乐，熟乐？37、下列哪个不是北京的别称？（C）A、大都B、中都C、上都D、南京38、“讳疾忌医”典故中的君王是：（B）A、齐桓公B、蔡桓公39、“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”诗中的“我”指的是谁？（B）A、杜甫B、李白40、我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？（B）A、人口数量B、政治地位41、“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是：（B）A、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超42、孔子提倡中庸之道的理论基础是：（B）A、阴阳五行B、天人合一C、道法自然43、拍**时常用的“杀青”来表示拍摄完成，“杀青”原指什么？（A）A、制作竹筒的一道工序B、加工新茶的一种方法44、下面哪个成语和曹操有关？。

2.关于古诗的知识竞赛题最难的

1《天净沙.秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）

2龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中“红”是指（ ）

3“、莫愁前路知已，天下谁人不识君”出自（ ）的《别董大》。

4“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ ）

5“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（ ）（ ）的诗句

1《天净沙.秋思》是一首小令，作者是元代的（马致远）

2龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中“红”是指（花）

3“莫愁前路知已，天下谁人不识君”出自（高适）的《别董大》。

4“正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（李龟年）

5“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是（李煜的《浪淘沙》）（李商隐的《无题》）的诗句

3.关于“国学”的诗句有哪些

1. 《挽杜华父》陆文圭

乡里多遗老，朝延少用儒。公初升国学，官止教生徒。术道心独壮，尤时骨已胩。遥知埋玉处，风雨暗山隅。

2. 《送傅野》李觏

国学先生石与孙，金铃木舌士林间，欲将天下观诸掌，之子从今上泰山

3. 《壬申岁承命之任淦阳再过庐山国学感旧寄刘钧》李中

三十年前共苦辛，囊萤曾寄此烟岑。读书灯暗嫌云重，搜句石平怜藓深。各历宦途悲聚散，几看时辈或浮沈。再来物景还依旧，风冷松高猿狖吟。

4. 《国学试风化下》薛能

霁阙露穹崇，含生仰圣聪。英明高比日，声教下如风。静发宸居内，低来品物中。南薰歌自溥，北极响皆通。苹末看无状，人间觉有功。因今委泥者，睹此忘途穷。

5. 《送杨子达入国学》吴泳

鸾凤久束咮，贤关时一鸣。子今观上国，志岂为浮名。母线丝丝直，爷诗字字情。别情非所惜，回看锦衣荣。

4.古诗知识问答题竞赛题目

1.关于母爱——谁言寸草心，报得三春晖。

2.关于送别好友——莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3.表达对背井离乡的边塞军人深切同情的诗句：秦时明月汉时关，万里长征人未还。

4.宋代诗人（苏轼）写的《题西林壁》中的诗句"（不识庐山真面目，只缘身在此山中。）"说明了“当局者迷，旁观者清。”这个问题。

5.《九月九日忆山东兄弟》中的“（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）”这句在当今广为流传，人们常引用来表达思想之情。

6.看见兄弟相残，我们就会想到（曹植）的《七步诗》中的诗句“（本子同根生，相煎何太急？）。

7.人们常用杜甫的诗句“（随风潜入夜，润物细无声。）”来形容老师对学生默默无闻的教育，潜移默化的熏陶。

8.讽刺的诗句——暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

9.关于春天——春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

10.关于思乡——春风又绿江南岸，明月何时照我还。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

1. "少壮不努力，老大徒（ ）"出自《汉乐府? 长歌行》。 （1）悲伤 （2）伤悲 （3）忧伤 2.晏殊的《洗溪沙》中"无可奈何花落去"的下句是（ ）。 （1）似曾相识鸟归来 （2）似曾相识雁归来 （3）似曾相识燕归来 3. ?七步诗》的作者是（ ）。 （1）曹植 （2）曹圣 （3）曹操 4. "但使龙城飞将在，不教胡马度（ ）"。 （1）阴山 （2）边关 （3）燕山 5.杜甫的《春夜喜雨》中"晓看红湿处"的下句是 （1）花重绵阳城 （2）花重锦州城 （3）花重锦官城 6. "春色满园关不住，一枝红杏出墙来"出自叶绍翁的（ ）。 （1） ?游园不值?. （2） ?春望》 （3） ?春夜喜雨》 7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ ）的诗句。 （1）王勃 （2）李白 （3）白居易 8. "人生自古谁无死，留取丹心照（ ）"是文天祥的诗句。 （1）汉青 （2）汗青 （3）汗清 9. "停车枫林晚，霜叶红于二月花”中 "坐"的意思是（ ）。 （1）因为 （2）坐下 （3）座位 10.杜牧的《江南春》中"南朝四百八十寺"的下句是（ ）。 （1）多少楼台烟波中（2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 11. "独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"是（ ） 的诗句。 （1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 12. ?天净沙?秋思》是一首小令，作者是元代的（ ）。 （1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问 13. "野火烧不尽，春风吹又生"一句出自（ ）。 （1） 白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞? （3）杜牧《江南春》 14. "忽如一夜春风来，千树万树梨花开"写的是 （ ）。 （1）春色 （2）梨花 （3）雪景 15. "春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"出自（ ） 的《无题》。 （1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐 16. "无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"出自杜甫的（ ）。 （1） ?茅屋为秋风所破歌? （2） （（登高》 （3） （（蜀相》 17. "三十功名尘与土，八千里路云和月"是（ ）的词句。 （1）岳飞 （2）辛弃疾 （3）陆游 18.龚自珍《飞己亥杂诗? "落红不是无情物，化作春泥更护花"句中，"红"是指（ ）。 （1）红色 （2）花 （3）树叶 19. "海上生明月， （ ）共此时"是张九龄的名句。 （1）天地 （2）天下 （3）天涯 20. "莫愁前路无知己，天下谁人不识君"出自（ ）的《别董大》。 （1）高适 （2）岑参 （3）王昌龄 21. "正是江南好风景，落花时节又逢君"中的"君" 是指（ ）。 （1）李延年 （2）李龟年 （3）崔九 22. "别时容易见时难" "相见时难别亦难"分别是（ ）的诗句。 （1）李煜、柳永 （2）柳永、李清照 （3）李煜、李商隐

5.关于诗歌的知识竞赛题

一、必答题：答对1题得10分。

1、诗经共有多少篇？

2、《诗经 薇》中的“今我来思”中的“思”是什么意思？

3、《春夜喜雨》中的哪一句诗是诗人想到的？

4、《西江月 夜行黄沙道中》表达了诗人怎样的思想感情？

5、《天净沙 秋》哪一句使诗中的静景转为动景？

6、《白桦》的作者是谁？

7、你觉得古代诗与现代诗歌有哪些区别？

8、《春夜喜雨》一诗中，“随风潜入夜”的“潜”是什么意思？

9、《西江月 夜行黄沙道中》一词中的“社林”是什么意思？

10、《天净沙 秋》中的“天净沙”是什么？

11、请背诵一首友情诗。

12、填空：（ ），家祭无忘告乃翁。

13、诗仙是谁？

14、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（ ）

15、当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起（ ）

16、当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的哪句诗来表达对家人的怀念？

17、来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起哪句诗？

18、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自（ ）的《无题》。A李贺 B李清照 C李商隐

19、“海上生明月，（ ）共此时 （1）天地 （2）天下（3）天涯

20、说出使用夸张修辞手法的诗句。

21、《游子吟》中的“寸草”比喻什么？

22、《游子吟》中的“三春晖”比喻什么？

23、歌咏春柳如丝，细叶如裁的诗句是什么？

24、描绘雪天垂钓图的诗句是什么？

25、“停车枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ ）。A因为 B坐下 C座位

二、抢答题：答对1题得10分，答错扣10分

1、《春夜喜雨》表达了诗人怎样的思想感情？

2、背一首与夏天有关的诗。

3、“但使龙城飞将在”中的“飞将”指谁？

4、背出表现诗人喜爱菊花的诗句。

5、背出四句与“月亮”有关的诗句。

6、背一首与秋天有关的诗。

7、《春夜喜雨》中的“润物”是什么意思？

8、背诵《示儿》

9、背诵王昌龄的《出塞》

10、“小李杜”是谁

6.关于国学的诗句

1、国学大频频

唐

卢仝

《常州孟谏议座上闻韩员外职方贬国子博士有感》

2、国学在国

宋

方回

《赵氏鄮山书院诗》

3、国学先生石与孙

宋

李觏

《送傅野》

4、公初升国学

宋

陆文圭

《挽杜华父》

5、范侯国学同舍友

宋

王之道

《和成都张通叔韵简范伟明》

7.古诗词知识竞赛答案

小学古诗词积累竞赛试题 一.名句联句。

1、儿童相见不相识，（ ）。 2、白发三千丈，（ ）。

3、（ ），早有蜻蜓立上头。 4、（ ），二月春风似剪刀。

5、接天莲叶无穷碧，（ ）。 6、（ ），欲饮琵琶马上催。

7、柴门闻犬吠，（ ）。 8、（ ），天下谁人不识君？ 9、（ ），孤帆一片日边来。

10、（ ），只是近黄昏。 11、昼出耘田夜绩麻，（ ）。

12、野旷天低树，（ ）。 13、（ ），明月何时照我还。

14、日出江花红胜火，（ ）。 15、停车枫林晚，（ ）。

16、人有悲欢离合，（ ）。 二.按古诗内容填空。

1.在《登鹳鹤楼》、《江上渔者》、《望庐山瀑布》、《塞下曲》这五首诗中，描写劳动人民的艰苦生活，反映作者对劳动人民同情的诗句是（ ）。常用来说明“站得高，望得远”的诗句是（ ）。

运用夸张手法描写的诗句是（ ）。形容“箭法高超”的诗句是（ ）。

2.新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮等，正如（ ）所写的《 》：的 ， 。 ， 。

3.西湖美景闻名天下，下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句 ， 。

， 。 三.请把左右两部分相关的内容用线连起来。

野旷天低树 苏轼 《竹里馆》 万里长征人未还 李白 《饮湖上初晴后雨》 明月来相照 王维 《宿建德江》 桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》 报得三春晖 孟郊 《游子吟》 京口瓜洲一水间 王安石 《泊船瓜洲》 同到牵牛织女家 王昌龄 《浪淘沙》 水光潋滟晴方好 孟浩然 《出塞》 迟日江山雨，春风花草香。 夏季 诗 仙 杜 甫 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

春季 诗 圣 李 白 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬季 诗 鬼 孟浩然 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

秋季 山水诗人 李 贺 边塞诗人 王昌龄 四.古往今来，咏月的诗句真是多得数不胜数，有不少已成为脍炙人口的名句，你能根据上下文，写出有关诗句吗？ 1. ，江枫渔火对愁眠。 2.举头望明月， 。

3. ，人约黄昏后。 4. ，对影成三人。

5秦时明月汉时关， 。 6. ，夜泊秦淮近酒家。

写出其他的咏月的诗句吗？试试看。 1. 。

2. 。 五、按要求写诗句。

（各写一句）（20分） 1、写春景的： 2、写夏景的： 3、写秋景的： 4、写冬景的： 5、写梅花的： 6、写兰花的： 7、写竹子的： 10、写爱国的： 11、写思乡的： 12、写送别的： 13、写友情的： 14、写长江的： 15、写黄河的： 16、写泰山的： 17、写华山的： 18、写庐山的： 19、写黄山的： 20、写边塞风光的： 六、附加题（如果答完了上面的题，还有时间的话，就请你完成这些练习） （一） 古诗百花园：（填花名） 1·忽如一夜春风来，千树万树 开。 2· 潭水深千尺，不及汪伦送我情。

3·待到重阳日，还来就 。 4·接天莲叶无穷碧，映日 别样红。

5·借问酒家何处有？牧童遥指 村。 （二）古诗七彩园：（填色彩） 1·春色满园关不住，一枝 杏出墙来。

2·山外 山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 3·等闲识得东风面，万 千 总是春。 4·春风又 江南岸，明月何时照我还？ 5· 玉妆成一树高，万条垂下 丝绦。

（三）古诗动物园：（填动物） 1·小荷才露尖尖角，早有 立上头。 2·江上往来人，但爱 美。

3·两个 鸣翠柳，一行 上青天。 4·两岸 声啼不住，轻舟已过万重山。

5·竹外桃花三两枝，春江水暖 先知。 6·蒌蒿满地芦芽短，正是 欲上时。

7·柴门闻 吠，风雪夜归人。 8·牧童骑 ，歌声振林樾。

那么简单.还要答案。

8.国学知识竞赛试题答案

一、选择题（共25题，40分，1—10题，每小题1分；11—25题，每小题2分。）

1. 以下典故和战国四公子之一的孟尝君无关的是（ ）A狡兔三窟 B鸡鸣狗盗 C窃符救赵 2. 《西洲曲》抒写的是（ ） A.少女对情郎的无尽思恋B.游子对家乡的无尽思恋 C.妻子对丈夫的无尽思念 3. “无才可去补苍天，枉入红尘若许年”讲的是没被选去补天的遗弃在大荒山无稽崖上的顽石，请问女娲补天是因为 天被谁搞破了？（ ）A祝融 B.共工 C.伏羲 4. 东汉后期，“羽扇纶巾”是哪个阶层的的服饰特点：（ ）A王公贵族 B平民 C军事将领5. “但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？（ ）A妻子 B兄弟 C朋友6. 春秋五霸不包括（ ）A宋襄公 B楚庄王 C秦穆公 D赵武灵王7. “修生、养性、齐家、治国、平天下”的提出是在（ ）A《论语》 B《孟子》 C《中庸》 D《大学》8. 《菜根谭》反映了明代知识分子佛、儒、道三教合一的思想。或者说，是著者揉合了儒家中庸之道、释家出世思想和道教（ ），结合自身体验，形成的一套出世人世的法则。

A清静无为 B顺因自然 C形神兼养 D无量度人9. 《文心雕龙-神思》篇中，第一句为：“古人云：形在江海之上，心存魏阙之下。”其实，这位“古人”就是先秦诸子中的一位，他是（ ）A 老子 B孔子 C 庄子 D韩非子10. 我国四明中在北宋时期发明的是 （ ）A造纸术和火药 B活字印刷术和指南针C火药和造纸术 D指南针和火药11. “乘龙快婿”一词中的女主人公的父亲是？（ ）A.秦穆公 B.楚庄王 C.晋文公 D.齐桓公12. 《西游记》的最基本的思想是（ ）A人定胜天 B三界和谐C勇于反抗 D追求真理13. “七月流火，九月授衣” （出自《诗经·国风·豳风》）中的“火”是（ ）A烟火 B烛 C星宿名 D酷热之气14. 一代国学奇杰辜鸿铭知通中外，学贯中西，他生在南洋，学在西洋，（ ）在东洋，仕在北洋。

A、婚B、死C、恨D、教15. 《冰鉴》的作者是（ ）A B康有为 C左宗棠 D曾国藩16. 亢龙有悔一词出自？（ ）A.周易 B.淮南子 C.尚书 D.神仙传17. 通常情况下，按字数来分，词大致可分为小令、中调、长调等几类，那么，五十九字的词属于：（ ）A、小令 B、中调C、大调D、长调18. 古人惯用鸟为比喻，下列鸟类在古代为褒义的是（ ）A枭 B雀 C鹄 D雉19. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”

上面的这首元曲，在元代具体属于（ ）A杂剧 B 散曲 C 诗余 D戏文20. 八卦中，离和坎表示（ ）A水 火 B日 月 C风 雷 D山 泽21. 古代中医治疗学的基础奠定于 （ ） A扁鹊的四诊法 B《内经》 C《伤寒杂病论》 D《千金方》22. “新民体”的特点是：半文半白，半雅半俗，洋洋洒洒，极言竭论，感情饱满，无所间断，具有强烈的感染力，其发明者是：（ ）A林语堂 B鲁迅 C D陈独秀23. 成语“才高八斗”形容文才过人，其中涉及到的历史人物包括（ ）A王勃 曹植 B曹植 谢灵运 C王粲 谢灵运 D曹植 王粲24. 汉字"忍"属于（ ）A象形字 B指示字 C会意字 D形声字25. 我国最早的女诗人是？（ ）A许穆夫人 B杜秋娘 C李清照 D苏小妹 二、填空题 （共10题，20分，；20空，每空1分）26. 中国传统的农历计时法将一天中的二十四小时分为如下十二个时辰：子、丑、寅、卯、（ ）、巳、（ ）、未、申、酉、（ ）、亥 27. 玄学是魏晋时代_______、_______等运用道家的老庄思想糅合儒家经义而形成的一种唯心主义哲学。28. 封建传统里指的“三纲五常”中“三纲”具体是指______________、______________、______________.29.被称为临川四梦的有《牡丹亭》、《南柯记》、_________、_________.30.神话传说中有八仙之说，然在亦有饮中八仙，他们是李白、_________、李适之、汝阳王（李追）、崔宗之、苏晋、_________、焦遂；31. “君子成人之美”出自《论语》。

指的是君子当促成他人之好事，请问这句话的后一句是________________32. “三言”指《____________》、《____________》、《____________》，“二拍：指《初刻拍案惊厅》、《二刻拍案惊奇》33. 陆游的词《钗头凤（红酥手）》是为________面作，题于_____园壁上。34. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”

出自_______的《白雪歌送武判官归京》35. _________________，直挂云帆济沧海。请补全上句。

三、趣味题（共5题，10分，每小题2分）36.以下成语也可以当成一个谜语，请问该成语与书中哪个人物有关，并请写出此谜语的谜底：凿壁偷光：人物_________ 谜底_________37.多音字自古有之，亦是汉字的一大特色，试给以下对联注音：行行行行行行行 长长长长长长长 38.下面20个字是把一首古代民歌中的字打乱了次序写出的，请将它恢复原状。（一，二，三，三，三，百，千，千，千，江，陵，扬，州，去，里，已，行，在，有，所。）

39.对联：上联已给出，请对出下联：孙行者 _________40.千里草，何青青！十日卜，不得生！”是东汉末年民间流传的童谣，其中所指为何人：_________四、论述题（共2题，30分，每小题15分）。

9.古诗竞赛试题

粉身碎骨都不怕，要留清白在人间。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。

洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。

葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。

三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。

不识庐山真面目， 只缘身在此山中。

天下三分明月夜， 二分无赖是扬州。

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

等闲识得东风面， 万紫千红总是春。

始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。

时人不识农家苦， 将谓田中谷自生。

欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。

纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

谁言寸草心， 报得三春晖。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

一些关于古诗的题目 好的话+50~100分

团语 文 试 卷

说明：1. 全卷满分120分。考试时间120分钟。

2. 答题前，请考生务必将试卷密封线内的项目填写清楚。

3. 用黑色或蓝色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。

一、积累运用（21分）

1．下面是你学过的一些词语，请根据注音在括号内写出相对应的字。(3分)

①头晕目xun( ) ②忍俊不jīn( ) ③qnɡ( )天撼地

④抖sǒu( )精神 ⑤更胜一chu( ) ⑥huǎnɡ( )然大悟

2．我国明代著名文学家、书画家徐渭为了告诫子孙刻苦学习，不虚度年华，曾写了一副令人费解的怪联挂在后辈的书屋:

好读书，不好读书

好读书，不好读书

根据语境，试为对联中四个“好”字注音。 (2分)

（1） （2） （3） （4）

3．根据课文内容填空。(8分)

（1）远远的街灯明了， 。 ，好像点着无数的街灯。

（2）春天像健壮的青年， ，领着我们上前去。

（3）辛弃疾在 《西江月》中，运用嗅觉、听觉结合展望丰收景象的句子是：

， 。

（4）生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话: ，

。

（5）《天净沙·秋思》中直接道出天涯游子之悲的句子是：_____ ___，

_______ ____ 。

（6）《观书有感》中比喻学习进步来自不断吸收新知识的句子是： ，

。

（7）《次北固山下》中诗人触景生情，思念家乡的诗句是 ，

。

（8）余忆童稚时，能 ， ，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

4. 下列说法委婉得体的一项是（ ）(2分)

A. 当你的同学们做好事，同学们夸你时，你说：“没什么，这是我应该做的。”

B．当你的同桌向你请教问题时，你说：“你真笨，这么简单的问题还来问我。”

C．当你正在做作业时，妈妈叫你吃饭，你说：“没见我正忙着吗？”

D．当你走在路上，别人不小心撞了你，别人马上说：“对不起，请问撞伤了吗？”你说：“对不起？以后当心点。”

5.据称《墨西哥报》曾经别出心裁，把每天的天气预报写成诗，登在报纸固定的栏目上，很受读者欢迎。一天，报纸上又登了这么一个天气预报:“晨风吹开飘动的乌云，给城市黎明带来金黄。黄昏将有沙沙的阵雨，使喧闹的街道一片静寂。”

你能根据这首诗，把墨西哥当天的天气简练地概括出来吗?(3分)

答：

6. 请仔细品味下列句子中富有感染力的语言，请简要说说句中运用修辞手法的表达效果，并用这种修辞手法写一个句子（不少于20个字）。(3分)

那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

表达效果：

仿写：

二、阅读理解（54分）

（一）阅读下面文言文选段，完成7－11题。（17分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

7.《论语》的“论”字读 ，它是记录 的书，是 家经典著作之一。(2分)

8.给下列字注音。（2分）

说（ ） 省（ ） 愠（ ） 诲（ ）

9.解释下列加点词的含义。（6分）

①温故而知新 ②人不知而不愠

③吾日三省吾身 ④与朋友交而不信乎

⑤学而不思则罔 ⑥思而不学则殆

10.《论语》十则中有谈（A）学习方法的，（B）有谈学习态度的，还有谈（C）个人修养的，请给下题对号标示。（标序号）（3分）

①知之为知之，不知为不知，是知也( ) ②学而时习之( )

③人不知而不愠( ) ④温故而知新( )

⑤学而不思则罔，思而不学则殆( ) ⑥见贤思齐焉，见不贤而内自省也（ ）

11.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

①温故而知新，可以为师矣。

译文：

②知之为知之，不知为不知，是知也。

译文：

（二）阅读下面三个片断，完成12－17题。（14分）

甲“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， A （带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

乙一夜之间，春风来了。忽然从塞外的 B （莽莽、苍苍）草原， C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头， D （扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

丙夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。

12.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2分）

A. B. C. D.

13.甲文中“酝酿”原意是 ，在课文中的意思是 。（3分）

14.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“ ”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的 ；丙文所描绘的是 海风，其特点是 。（4分）

15.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2分）

①触觉：

②嗅觉：

16.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是 。（1分）

17.用简洁的语言概括丙文的内容：

。（2分）

（三）阅读文章《利息》，完成18－21题。（12分）

利 息

某校某年级某班一差生在期中考试时，语文只得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。

怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”

老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。

期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。

想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？

18. 本文写了两个人物： 和 ，还暗写了另一个人物，从文中“ ”这个句子可以看出。（3分）

19.写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）。（3分）

答： → →

20. 发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（4分）

老师想：

差生想：

21. 文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）

答：

（四）阅读文章《绿之赞》，完成22－27题。(11分)

绿 之 赞

①光阴荏苒，绿色又向我走来，我按捺不住激动的心，于是又沉浸在绿色遐思之中了。

②我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。

③我喜欢独步于夏天的绿荫中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨，欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。

④我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命么?每每在生命的最后气息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收和喜悦，装点大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。

⑤然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好惬意，好洒脱。

⑥我最爱的还是初春的绿。霏霏细雨般的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地；似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。

⑦我喜欢绿，绿的可靠，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。

22. 本文是按什么顺序写作的? (2分)

答：

23. 从内容来看，与第①段文字相照应的段落是第 段。 (1分)

24. 作者认为“绿”具有怎样的品质和特点?(2分)

答：

25. 第⑥段写春晨的绿似“一位披着柔纱的仙子”、“一杯浓浓的醇酒”等，发挥你的想像力，想想春晨的绿还似什么?试写出一例。(2分)

答：

26. 本文表达了作者怎样的思想感情?(2分)

答：

27.在我们学过的古诗词中，有很多是赞美春天的，请你选一句赞美初春的，写下来。（2分）

答：

三、作文（45分）

28. 心愿象一粒种籽，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。请你以《我的心愿》为题，把你小小的心愿用流畅的语言表达出来。

要求：①不少于600字；②文中不得出现班级、老师和本人的真实名字。

七年级期末考试语文试卷

参考答案

1．①眩 ②禁 ③擎 ④擞 ⑤筹 ⑥恍

2．（1）hǎo （2）ho （3） ho （4）hǎo

3.（1）好像闪着无数的明星 天上的明星现了 （2）有铁一般的胳膊和腰脚 （3）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（4）择其善者而从之，其不善者而改之。 （5）夕阳西下，断肠人在天涯。 （6）问渠哪得清如许，唯有源头活水来。 （7）乡书何处达，归雁洛阳边。 （8）张目对日 明察秋毫

4．A

5. 阴转晴，黄昏时有阵雨。

6.静景动写，运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出夕阳照耀下雪后小山的色彩美。仿写，只要用上拟人的修辞手法即可。

7.ln 孔子和他的弟子言行 儒

8.yu xǐng yn hu

9. ①旧知识 ②生气、发怒 ③多次进行自我检查 ④真诚、诚实 ⑤迷惑 ⑥有害

10. ① B ② A ③ C ④ A ⑤ A ⑥ B

11. ①复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，就可以把他当作老师了。 ②知道就是知道，不知道就是不知道，这是聪明的。

12. A.混 B.苍苍 C.莽莽 D.漫

13.造酒 各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。

14.像母亲的手抚摸着你 强劲、凛冽 夏日 柔和、凉爽

15. ①像母亲的手抚摸着你 ②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿。

16.比喻

17.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。

18. 老师 学生 怕回家屁股又要受罪

19. 着急—高兴—迟疑

20. 想象合情合理即可给满分

21. 持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的

22.季节的变化(或时间、夏秋冬春)

23. 六

24. 可靠、谦虚、宽容、博大、永恒

25. 合理即可，如“一曲婉转悠扬的轻音乐”

26. 热爱绿色(或热爱生活、热爱生命)

27. 正确即可，如《钱塘湖春行》中的诗句

28.作文略

小学生必背古诗75首 注音 作者 年代

描写春天的古诗

1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)

4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

5．野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

6．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

描写夏天的：

1梅子黄时日日晴，小溪泛劲却山行。（曾几《三衢道中》）

2小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

3毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

（宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

4锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

（唐 李绅《悯农》 ）

5．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 杨万里 《晓出净慈寺送林子方》

6黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 苏 轼 《望湖楼醉书》

描写秋天的：

1月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

2可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

3停车枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）

4天街月色凉如水，坐看牵牛织女星。

5独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

（唐 王维《九月九忆山东兄弟》）

6、空山新雨后，天气晚来秋。 王维《山居秋暝》

7、何当载酒来，共醉重阳节 孟浩然 《秋登兰山寄张五》

描写冬天的：

1忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋 王安石《梅花》）

3千山鸟飞绝，万径人踪灭。（柳宗元《江雪》）

4千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（唐 高适《别懂大》）

5吹灯窗更明，月照一天雪。（清 袁枚《十二月十五夜》）

6柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

7．日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

描写动物的：

1天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。（南北朝民歌 《敕勒歌》）

2鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。（唐 骆宾王《咏鹅》）

3江上往来人，但爱鲈鱼美。（宋 范仲淹《江上渔者》）

4牧童骑黄牛，歌声振林越。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（清 袁枚《所见》）

5两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（唐 杜甫《绝句》）

6绿荫不减来时路，添得黄鹂四五声。（宋 曾几《三衢道中》）

7柴门闻犬吠，风雪夜归人。

（唐 刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）

描写花卉 1 1、桃花：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》）

2、杏花：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）

3、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南《绝句》）

4、菜花：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（宋 杨万里《宿新市徐公店》）

5、梅花：墙角数枝梅，凌寒独自开。（宋 王安石《梅花》）

描写山

1山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

2.白日依山尽，黄河入海流。（王之涣《登鹳雀楼》)

3.会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》

4．空山不见人，但闻人语响。(王维《鹿柴》)

5．相看两不厌，只有敬亭山。（李白《独坐敬亭山》）

描写水

1．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)

2．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)

3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)

4．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

作者： ミ依恋你 2006-5-5 03:25 回复此发言

5．泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)

描写日

1．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼))

2．日暮苍山远，天寒白屋贫。(刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》)

3．接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》

4．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。《李白《望天门山》》

描写月

1.床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。(李白《静夜思》)

2.明月松间照，。清泉石上流。(王维《山居秋瞑》）

3.小时不识月，呼作白玉盘。(李白《古朗月行》)

4.深林人不知，明月来相照。(王维《竹里馆》)

描写风

1.夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

2．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

3.野火烧不尽，春风吹又生。(自居易《赋得古原草送别》)

4.柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

描写花

1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》)

2．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》)

3．西塞山前白鹭飞；桃花流水鳜鱼肥。(张志和《渔歌子》)

4．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫《江畔独步寻花》)

5．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和《渔歌子》)

描写雨

1．夜来风雨声，花落知多少。《孟浩然《春晓》》

2．空山新雨后，天气晚来秋。(王维《山居秋螟》)

3．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》)

描写雪

1．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌》）

2．欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《塞下曲》)

3．遥知不是雪，为有暗香来。(王安石《梅花》)

4．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

5．柴门闻犬吠，风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

描写草

1. 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。(《敕勒歌》)

2．离离原上草，一岁一枯荣。(白居易《赋得古原草送别》)

3．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)

4．林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》) 描写树

1．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。(韩 《寒食》)

2.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

3.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》)

4.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

5．.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。(杨万里《小池》)

6．鸟宿池边树，僧敲月下门。(贾岛《题李凝幽居》)

7．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(贺知章《咏柳》)

48．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

描写鸟

1.众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)

2春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然《春晓》)

3.千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元《江雪》)

4.感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

描写河

1．黄河远上白云间，一片孤城万仞山；(王之涣《凉州词》)

2．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》)

3．白日依山尽，黄河人海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

4．飞流直下三千尺，疑是落九天。(李白《望庐山瀑布》)

5．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)

6．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)

7．朝辞白帝彩云间，千里江陵—日还。(李白《早发白帝城》)

8．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

劝学类：

诗题

1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》

2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》

惜时类：

1．少壮不努力，老大徒伤悲。 汉乐府 《长歌行》

2．一年之计在于春，一日之计在于晨。

3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

送别类：

1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》 2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》

2．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》 4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 李 白 《赠汪伦》

3．又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》

高年级

描写春天的古诗

1云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓.(李白《清平调词》)

2日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》）

3迟日江山丽，春风花草香。（杜甫《绝句》）

4等闲识得东风面，万紫千红总是春。（宋 朱熹《春日》）

5．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

6．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

7．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

8．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁《游园不值》)

描写夏天的：

1.力尽不知热，但惜夏日长。(白居易《观刈麦》)

2.深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐《晚晴》)

3.首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运《游赤石进帆海》)

4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫《夏夜叹》)

5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古《大热》)

6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂《夏日联句》)

7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参《休亭送华瞬王少府还县》)

8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大《喜晴》)

9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。(杜甫《忸村》)

10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观《三月晦日偶题》)

描写秋天的：

1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操(观沧海》)

2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》)

3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅《悯农》)

4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。(《汉乐府·长歌行》)

5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫(绝句》)

6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锅《望洞庭》

7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)

9．春花秋月何时了，往事知多少。(李煜《虞美人》)

10．欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾《丑奴儿·书博山遭中》

描写冬天的：

1．且如今年冬，未休关西卒。(杜甫《兵车行》)

2．秋月扬明晖，冬岭秀寒松。（陶渊明《四时》)

3．南邻更可念，布破冬未赎。(陆游《十月二十八日风雨大作》)

4．冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭《守岁》)

5．鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王缴《四气诗》

6．隆冬到来时，百花亦已绝?(陈毅《梅》)

7．不知近水花先发，疑是经冬雪未销。(张谓《早梅》)

8．儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍。(陆游《秋日郊居》)

9．邯郸驿里逢冬至，，抱膝灯前影伴身。(自居易《冬至夜思塞》)

10．天时人事日相催，冬至阳生春又来。(杜甫《小至》)

描写山的：

1 庐山：日照香炉升紫烟，遥看瀑布挂前川。

（李白 《望庐山瀑布》）

不识庐山真面目，只缘身在此山中。（宋 苏轼《题西林壁》）

2黄山：黄山归来不看岳，五岳归来不看山。

3泰山：岱宗夫如何？齐鲁青为了。（杜甫 《望岳》）

4华山：只有天在上，更无山与齐。

5峨眉山：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

（唐 李白《峨眉山月歌》）

其他山：

1 菊东篱下，悠悠见南山。

2 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

3未到江南先一笑，岳阳楼上对君山。

描写水的：

长江：1孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

3天门中断楚江开，碧水东流至此回。

4 长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。

黄河：1黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

（唐 王之涣《凉州词》）

2 白日依山尽，黄河入海流。

（唐 王之涣《登观雀楼》）

3九曲黄河万里沙，浪淘风癫自天涯。

（唐 刘禹锡《浪淘沙》）

西湖：1毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

（宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

2欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

（宋 苏轼《饮湖上初晴后雨》）

洞庭湖：1遥看洞庭山水色，碧玉盘里一青螺。

（唐 刘禹锡《望洞庭》）

描写动物的：

1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

2儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（宋 杨万里《宿新市徐公店》）

3泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（唐 杜甫《绝句》

4刘连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼.

（唐 杜甫《江畔独步寻花》）

5绿便山原百满川，子规声里雨如烟。

（宋 翁 卷《乡村四月》）

6日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。

（宋 范成大《四时田园杂兴》）

7布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴。

（清 姚 《山行》）

8西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

（唐 张志和《渔歌子》）

9孔雀东南飞，五里一徘徊。

（《孔雀东南飞》）

10黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

（宋 赵师秀《有约》）

描写花卉

1桃花一簇开无主，不爱深红爱浅红。

（唐 杜甫《江畔独步寻花》）

2 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

（惠崇《春江晚景》）

3 去年今日此门中，人面桃花相映红。

（唐 崔护《题都城南庄》）

荷花：1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（宋 杨万里《小池》）

梅花：

1 借问梅花何处落，风吹一夜满山关。

（高适 《塞上听吹笛》）

2 寒雪梅中尽，春风柳上归。

（唐 李白《宫中行乐词八首》）

桂花：人闲桂花落，夜静春山空

（王维《鸟鸣涧》）

菊花：待到重阳日，还来就菊花。

（孟浩然《过古人庄》）

菜花：

梅子金黄杏子肥，卖花雪花稀。

（宋 范成大《四时田园杂兴》）

含有数字的：

含有“一”的：

1孤飞一片雪，百里见秋毫。

（李白《观放白鹰》）

2一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。

（杜牧《过华清宫绝句》）

3篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

（宋 杨万里《宿新市徐公店》）

4 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

（南宋 朱熹《观书有感》）

5最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

（韩愈《早春》）

6不解藏踪迹，浮萍一道开。

（唐 白居易《池上》）

7君看一叶舟，出没风波里。

（宋 范仲淹《江上渔者》）

8欲穷千里目，更上一层楼。

（唐 王之涣《登观雀楼》）

9朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

（李白《早发白帝城》）

10 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

含有“二”的：

1不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（贺知章《咏柳》）

2 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

（清 高鼎《村居》）

含有“三”的：

1功盖三分国，名成八阵图。（杜甫《八阵图》）

2 烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）

3谁言寸草心，报得三春晖。（唐孟郊《游子吟》）

4 解落三秋叶，能开二月花。（唐李峤《风》）

含有“四”的：

1人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

（《大林寺桃花》）

2黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。

（唐 杜甫《江畔独步寻花》）

3毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

（宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

4乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

（宋 翁 卷《乡村四月》）

含有“五”的：

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

（唐 韩愈《寒食》）

含有“六”的：

1毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

（唐 杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

2江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

（唐 韦庄《台城》）

含有“七”的：

1冷冷七弦上，静听松风寒。

（刘长卿《听弹琴》）

2 七八个星天外，两三点雨山前。

（宋 辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》）

含有“八”的：

1八月边风高，胡鹰白锦毛。

（唐 李白《观放白鹰》）

含有“九”的：

死去元知万事空，但悲不见同。

（宋 陆游《示儿》）

含有“十”的：

1十年磨一剑，霜刃未曾试。

（贾岛《剑客》）

2 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。

（宋 梅尧臣《陶者》）

含有“百”的：

1得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

（唐 罗隐《蜂》）

2百川东到海，何时复西归。

（汉乐府《长歌行》）

含有“千”的：

1 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

2 过江千尺浪，入竹万竿斜。

（唐 李峤《风》）

3 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

4两岸猿声蹄不住，轻舟已过万重山。

（唐 李白《朝发白帝城》）

5 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

（唐 高适《别董大》）

含有“万”的：

1千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（柳宗元《江雪》）

2黄四娘家化满蹊，千朵万朵压枝低。

（唐 杜甫《江畔独步寻花》）

3 春种一粒粟，秋收万颗子。

（唐 李绅《悯农》）

4 秦时明月汉时光，万里长征人未还。

（唐 王昌龄《出塞》）

5 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（贺知章《咏柳》）

6千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

（明 于谦《石灰吟》）

7 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

（清 郑焱《竹石》）

8等闲识得东风面，万紫千红总是春。

（宋 朱熹《春日》）

含有地名的：

1桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（李白《赠汪伦》）

2 长安回望绣成堆，山顶千门次第开。

（杜牧《过华清宫绝句》）

3 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

4 古人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

（唐 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

5 渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。

（唐 王唯《送元二使安西》）

6烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）

7天下三分明月夜，二分无赖是扬州。

（唐 徐凝《忆扬州》）

8 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

（唐 王昌龄《从军行》）

9 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（宋 王安石《泊船瓜洲》）

10长安一片月，万户捣衣声。

11秋风吹不尽，总是玉关情。

12云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程

描写山

1.国破山河在，城春草木深入。(杜甫《春望》)

2．明月出天山，苍茫云海间。(李白《关山月》)

3．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明《田园田居》)

4．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)

5．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼《题西林壁》)

描写水

1．所谓，在水一方。(《诗经·蒹葭》)

2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

3．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)

4．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锝《竹枝词》)

5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)

描写日

1．日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》)

2．迟日江山丽，春风花草香。(杜甫《绝句》)

3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

4．清晨入古寺，初日照高林。(常建《题破山寺后禅院》)

5．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

6．千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。(王安石《元日》)

描写月

1.野旷天低树，江清月近人。(孟浩然《宿建德江》)

2月黑雁飞高，单于夜遁逃。（卢纶《塞下曲》)

3.举杯邀明月，对影成三人。(李白《月下独酌》)

4.月出惊山鸟，时鸣春涧中；(王维《鸟鸣涧》)

5.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

6.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)

描写风

1.风劲角弓鸣，将军猎渭城。（王维《观猎》）

2林暗草惊风，将军夜引弓。(卢纶《塞下曲》)

3随风潜入夜，滑物细无声。《杜甫《春夜喜雨》)

4.城阙辅三秦，风烟望五津。(王勃《送杜少府之任蜀州))

5我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇；高处不胜寒。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

6．相见时难别亦难，东风无力百花残。(李商隐《无题》)

描写花

1．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)

2．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

3．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫(春夜喜雨》)

4竹径通幽处，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)

5，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

描写雨

2．山路元无雨，空翠湿人衣。(王维《山中》)

3．夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

4．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》)

5寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

6渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

7．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》0．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧《清明》)

描写雪

1．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(王维《观猎》)

)

2．青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)

3．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)

4．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)

5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》)

6．北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

描写草

1．国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)

2．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明(归园田居》)

3．道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居))

4．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。(韦应物《滁州西涧》)

5．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易《钱塘湖春行》)

6．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》

描写柳

1.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》)

2.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维《送元二使安西》)

3.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词》)

4.红酥手，黄滕酒，满城春色宫墙柳。(陆游《钗头凤》)

5最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。(韩愈《早春呈水部张十八员外二首》)

6．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻降》

描写树

1.树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》)

2.绿树村边合，青山郭外斜。(孟浩然《过故人庄》)

3.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔灏《黄鹤楼》)

4.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

5枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》)

6．昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路

中华经典诵读手抄报内容

1、江南 汉乐府江南可莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2、长歌行 汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。3、敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹(qióng)庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。4、咏鹅 （唐）骆宾王鹅 ，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。5、风 （唐）李峤(qiáo)解(jiě)落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。6、咏柳 （唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦(tāo)。不知细叶谁裁(cái)出，二月春风似剪刀。7、回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。8、凉州词 （唐）王之焕(huàn)黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。9、登鹳(guàn)雀楼 （唐）王之焕(huàn)白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。10、春晓 （唐）孟浩(hào)然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。11、凉州词 （唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12、出塞(sài) （唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！13、芙(fú)蓉楼送辛渐 （唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。14、鹿柴(zhài) （唐）王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。15、送元二使安西 （唐）王维渭(wèi)城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。16、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。17、静夜思（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。18、古朗月行（唐）李白小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在白云端。仙人垂两足，桂树作团团。白兔捣药成，问言与谁餐。蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。阴精此沦惑，去去不足观。忧来其如何，凄怆摧心肝。19、望庐山瀑布 （唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是落九天。20、赠汪伦 （唐）李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。21、黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。22、早发白帝城（唐）李白朝(zhāo)辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重(chóng)山。23、望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。24、别董大（唐）高适(shì)千里黄云白日曛(xūn)，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？25、绝句（唐）杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。26、春夜喜雨（唐）杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重(zhòng)锦官城。27、绝句 （唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。28、江畔(pàn)独步寻花 （唐）杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。29、枫桥夜泊 （唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。30、滁州西涧 （唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。31、游子吟(yín) （唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。32早春呈水部张十八员外 （唐）韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。33、渔歌子 （唐）张志和西塞山前白鹭(lù)飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥。青箬(ruò)笠(lì)，绿蓑衣，斜风细雨不须归。34、塞下曲 （唐）卢纶月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐(zhú)，大雪满弓刀。35、望洞庭 （唐）刘禹(yǔ)锡(xí)湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。36、浪淘沙 （唐）刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸(bǒ)自天涯。如今直上去，同到牵牛织女家。37、赋(fù)得古原草送别 (唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。38、池上 （唐）白居易小娃撑小艇，偷白莲回。不解(jiě)藏踪迹，浮萍一道开。39、忆江南 （唐）白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？40、小儿垂钓 （唐）胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。41、悯(mǐn)农 （唐）李绅(shēn)锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。42、悯农 （唐）李绅春种一粒粟(sù)，秋收万颗子。四海无闲田， 农夫犹饿死。43、江雪 （唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，独钓寒江雪。44、寻隐者不遇 （唐）贾岛松下问童子，言师药去。只在此山中，云深不知处。45、山行 （唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车枫林晚，霜叶红于二月花。46、清明（唐）杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。47、江南春 （唐）杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。48、蜂 （唐）罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？49、江上渔者 （宋）范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。50、元日 （宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠(tú)苏。千门万户瞳(tóng)瞳日，总把新桃换旧符。51、泊船瓜洲 （宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。52、书湖阴先生壁 （宋）王安石茅檐(yán)长扫净无苔，花木成畦(qí)手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼(tà)送青来。53、六月二十七日望湖楼醉书 （宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。54、饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。55、惠(huì)崇春江晓景 （宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌(lóu)蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。56、题西林壁 （宋）苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。57、夏日绝句 （宋）李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。58、三衢（qú）道中 （宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。59、示儿 （宋）陆游死去元知万事空，但悲不见同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。60、秋夜将晓出篱门迎凉有感 （宋）陆游三万里河东入海，五千仞(rèn)岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。61、四时田园杂兴 （宋）范成大昼出耘(yún)田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。62、四时田园杂兴 （宋）范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪花稀。日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱(jiá)蝶飞。63、小池（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。64、晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。65、春日（宋）朱熹(xī)胜日寻芳泗(sì)水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。66、观书有感 （宋）朱熹半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许? 为有源头活水来。 67、题临安邸(dǐ)（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州！68、游园不值（宋）叶绍(shào)翁应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。69、乡村四月 翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。70、墨梅 王冕(miǎn)我家洗砚(yàn)池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。71、石灰吟 （明）于谦(qiān)千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。72、竹石 （清）郑燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔(ěr)东西南北风。73、所见 （清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。74、村居 高鼎(dǐng)草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢(yuān)。75、己(jǐ)亥(hài)杂诗 （清）龚(gōng)自珍生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。

一、推荐提纲

幼儿园阶段：

（一）国学经典：

注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

（二）人文成都专题诵读

（三）简要说明：

“三百千”及“人文成都专题”所选的诗文，要求以普通话注音，“不求甚解、但求熟背”，让孩子从小就把“三百千”完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

小学一二年级：

（一）国学经典：

有地诵读完注音版的《弟子规》

有地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》

（二）古典诗词：

《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》（其一）、《江上渔者》、《江南》（汉乐府）、《江南好》（词）、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》（其二）《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》（汉乐府）。

（三）人文成都专题诵读

（四）简要说明：

有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都名胜联的诵读，不仅要让学生背，还要让其实地地去走走、议议。

小学三四年级：

（一）国学经典：

有地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》

有地诵读完成校订版的《对韵歌》

（二）古典诗词：

《江雪》、《忆江南》、《绝句—迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲——林暗草惊风》、《绝句——两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词——黄河远上白云间》、《凉州词——葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞——秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行——青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子宋刘克庄 “片片蝶衣轻”、浪淘沙南唐李煜“帘外雨”、 虞美人?听雨 宋蒋捷 “少年听雨歌楼上”、 魂奴儿?书博山道中壁宋辛弃疾“少年不识愁滋味”

（三）人文成都专题诵读

（四）简要说明：

有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。比如，我们诵读了诸葛亮的《诫子书》，就可以讲讲有关的故事。

小学五六年级：

（一）国学经典：

有地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》

有地完成《颜氏家训?风操第六》、《颜氏家训?勉学第八》

（二）古典诗词：

《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》（杜甫）、《观书有感》（朱熹）、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》（李清照）、《念奴娇?赤壁怀古》、《关雎》（诗经）、渔家傲 范仲淹“塞下秋来风景异”、江城子?密州出猎宋苏轼、念奴娇?赤壁怀古宋苏轼、鹧鸪天?西都作宋朱敦儒 、扬州慢?宋姜夔 、酹江月?和友驿中言别宋文天祥“乾坤能大”、临江仙?夜登小楼记洛中旧游宋陈与义“忆昔午桥桥上饮”。

（三）人文成都专题诵读

（四）简要说明：

有序重复，循序渐进，要巩固三四年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《孝经》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意“口诵心惟”，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以“三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。

七年级（初中）

（一）国学经典：

有地诵读完成《弟子规》、注释版的《颜氏家训》的“文章第九、名实第十、涉务第十一、省事第十二”四篇文本的诵读

有地诵读校订后的《论语》（上）

（二）古典诗词：

龟虽寿（曹操） 过故人庄（孟浩然?唐） 题破山寺后禅院（常建?唐） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白?唐） 夜雨寄北（李商隐?唐） 泊秦淮（杜牧?唐） 浣溪沙（晏殊?宋）、过松源晨炊漆公店(杨万里?南宋)、如梦令（李清照?南宋）、观书有感（朱熹?南宋）、山中杂诗（吴均?南朝）、竹里馆(王维?唐)、峨眉山月歌(李白)、春夜洛城闻笛(李白)、逢入京使(岑参?唐)、滁州西涧(韦应物?唐)、江南逢李龟年(杜甫)、送灵澈上人（刘长卿?唐）、约客（赵师秀?南宋）、论诗（赵翼?清）

（三）人文成都专题诵读

（四）简要说明：

《颜氏家训》难度大，特别注意“口诵心惟”，教师可以适当讲解。诗词诵读仍以 “三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中成都历史名人短简诵读。

八年级（初中）

（一）国学经典：

有地诵读完成《弟子规》、注释版的《颜氏家训》的“止足第十三、诫兵第十四、养生第十五、归心第十六”四篇文本的诵读

有地诵读校订后的《论语》（下）

（二）古典诗词：

长歌行（汉乐府） 、野望（王绩?唐） 、早寒江上有怀（孟浩然?唐）、望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）、黄鹤楼（崔颢?唐）、送友人（李白）、秋词（刘禹锡?唐）、鲁山山行（梅尧臣?北宋）、浣溪沙（苏轼?北宋）、十一月四日风雨大作（陆游）、赠从弟（刘桢?汉）、送杜少府之任蜀州（王勃?唐）、登幽州台歌（陈子昂?唐）、送元二使安西（王维）、宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）、早春呈水部张十八员外（韩愈）、无题（李商隐?唐）、相见欢（李煜?五代南唐）、登飞来峰（王安石?北宋）、清平乐?村居（辛弃疾）

（三）人文成都专题诵读

（四）简要说明：

《颜氏家训》难度大，特别注意“口诵心惟”，教师可以适当讲解。诗词诵读仍以 “三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人短简诵读。

九年级（初中）

（一）国学经典：

有地诵读完成《弟子规》、注释版的《道德经选》（见《中国新国学经典诗文诵读）

有地诵读校订后的注音版《礼记选》

（二）古典诗词：

观刈麦（白居易?唐）、月夜（刘方平?唐）、商山早行（温庭筠）、卜算子?咏梅（陆游）、破阵子（晏殊?宋）、浣溪沙（苏轼）、醉花阴（李清照）、南乡子?登京口北固亭有怀（辛弃疾）、山坡羊?骊山怀古（张养浩）、朝天子?咏喇叭（王磐?明）、从军行（杨炯?唐）、月下独酌（李白）

羌村三首（杜甫）、登楼（杜甫）、走马川行奉送封大夫出师西征（李白）、左迁至蓝关示侄孙湘（韩愈）、望月有感（白居易）、雁门太守行（李贺?唐）、卜算子?送鲍浩然之浙东（王观?宋）

别云间（夏完淳?明）

（三）人文成都专题诵读

（四）简要说明：

《道德经》的诠释版本很多，教师讲解时一定要始终遵循一本的讲法，比如傅佩荣的讲法就比较到位。诗词诵读仍以 “三看三抓三品”的原则指导学生诵读。“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人短简诵读。

高中一年级

（一）国学经典：

有地诵读完成《弟子规》、注释版的《孟子选》（见《中国新国学经典诗文诵读）

（二）古典诗词：

让我们学会爱古诗词专题诵读

（一）爱情是让人变得崇高的情感

（二）故乡是生命的起点和终点

（三）朋友是你自己送给自己的礼物

（四）爱国是我们做人的本分

（五）爱生命，爱生活，爱世界

让我们学会忠诚古诗词专题诵读

（一）要忠于国家和人民

（二）要忠于自己的承诺

（三）要忠于真理，执着于真理

[注：以上的古诗词篇目，基础成都外国语学校长期的研究成果，有一个专门的系列，由于时间关系，在此不列出。]

（三）人文成都专题诵读

（四）简要说明：

《孟子》讲解比较合适的仍是傅佩荣的讲法。诗词诵读以主题为指针，以讨论为主要形式，重要的是引导学生化到思想和作文中去，为高考服务，为终身服务。“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人专题研究为主要形式。

高中二年级

（一）国学经典：

有地诵读完成《弟子规》、注音版的《三十六计》

（二）古典诗词：

让我们学会面对古诗词专题诵读

（一）在面对中懂得坚韧和顽强

（二）在面对中学会淡泊宁静

（三）在面对中学会达观幽默

（四）个性是学会了面对后的固守

（五）仰是学会了面对后的执着

[注：以上的古诗词篇目，基础成都外国语学校长期的研究成果，有一个专门的系列，由于时间关系，在此不列出。]

（三）人文成都专题诵读

（四）简要说明：

《三十六计》的诵读用注音版的原则，是为了让即将进入高三复习的学生进一步校正自己的普通话读音，二是启发学生进行务实地思考，克服知易行难的问题。诗词诵读仍以主题为指针，以讨论为主要形式，重要的是引导学生化到思想和作文中去，为高考服务，为终身服务。“人文成都专题诵读”中仍然关注成都历史名人专题研究为主要形式。

二、国学经典诵读实施建议：

（一）提高诵读认识：

口诵心惟是传统语文教育基本的读书方法。古人写文章、作诗注重音律，文言文骈散结合、长短句交错、平仄错落有致，而诗词曲赋语言的精美更不待言。唯有熟读成诵，才能更好地体会文本的内涵，领略古今相通的永恒的情感和思考，同时也能更好地体会古诗文的音韵特色，丰富学生的语言，积累而形成语感。真所谓“读出轻重、读出抑扬、读出舒缓、读出雅俗、读出凝重、读出情感、读出境界！”学生明确了诵读的重要性，就会充满热情的投入其中，品尝大量诵读带来的甜美滋味。

（二）制订诵读：

古人云：“预则立，不预则废。”为了克服学生古诗文诵读的盲目性和随意性，要按照教材及诵读建议有序地进行。不可贪多，也不可三天打渔两天晒网，甚至搞一股风。从语文学习来说，只要我们以口诵心惟的方法，让学生持之以恒地诵读积累，其最终效果远胜于教师的满堂灌。

时间安排：每周一节课、晨晚十五分钟、期不放松。

（三）安排专题性的诵读演示：

经典诵读看起来简单做起来难。可以组织一些专题性的诵读课，让实施的教师把握其施教分寸。

（四）开展实践活动：

为了使学生始终保持诵读的积极性，使国学诵读持续下去。拟制定以下多项活动：

（1）安排古诗文诵读比赛。各班挑选出五位选手，组队参加年级比赛，由多名语文教师组成评委。比赛题型有必背题、接龙题、抢背题、表演题等。

（2）古诗文知识比赛。内容涉及诗词发展演变中的常识、诗人介绍、代表作品、风格流派、艺术手段、文化视点等。

（3）古诗文名句填空比赛。

（4）古诗文书画作品展。为了营造浓厚的文化气息，将诗文和书法结合，给学生以美的熏陶，在全校范围内举行一次师生古诗文书画作品展。

（5）诗词短剧表演。学生选择诗词作品或诗人故事编写出短剧，自导自演。先在班级表演，择优在学校大型文艺会演中表演。如杜甫《饮中八仙歌》有生动的故事情节和鲜明的人物形象，可着重表现李白潇洒豪放、蔑视权贵的品行；白居易《琵琶行》有凄婉的情怀、悠扬的音乐、经典的诗句等等。

（6）仿写改写和创作。在大量诵读、多方面熏陶的基础上，鼓励、指导学生进行仿写改写和创作。仿写从四言、五言、七言到长短句都可，改写指改成散文诗、散文、短剧、等，创作则更不拘形式。期末汇编成个人诗集。

（7）编写古诗文专集和个人诗集。可小组合作，也可独立完成。专集必须有集名、封面设计、目录、主题等，尽可能有艺术特色。

（五）评估验收成绩：

宽容、褒奖为主。

古诗文诵读必须注重实效，强调过程，注重评估。因此，必须关注学生的每一项活动、记录学生的每一个成绩、评价学生的每一份收获，才能更好地激励学生朝着活动的纵深发展。每个学生拥有一张古诗文诵读成绩卡，记载学生背诵默写成绩、参加活动次数和成绩等。记载、评估的工作主要由学习小组成员共同完成，组长负责，教师监督、指导，并按期向家长通报成绩。同时，将古诗文诵读成绩作为语文平时成绩的重要组成部分。评估工作保证了活动的持续、有序、有效的进行。